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学生背景:Jerry,上海耀华中学,9申9,TOEFL 81录取学校:Valley Christian Schools--San Jose,Valley Christian School-Dublin,Crean Lutheran High School最终定校:Valley Christian Schools--San Jose无比重要的校园面试校园面试的重要性不言而喻,除了最客观的展现目标学校的学习和生活方面,还能和学校招生官直接面谈。真正了解学校,了解自己,了解彼此的匹配度,在前期择校和后期学习后会有积极地作用。更重要的是,如果跟招生官聊得投缘,一击即中的可能性也不是没有呦。回顾Jerry的整个申请流程,校园面试功不可没。从申请开始,AEEA和Jerry家就开始为访校做准备。在递交申请之后,我们就开始了与学校的联系工作,不停地与学校沟通联系,预约时间。这次美国之行让孩子自己直接的感受了美国高中的学习环境,面试让Jerry一家直接了解到招生官对孩子的评价和态度。不出所料,最终三所学校都成功的拿到了offer。不可或缺的邮件沟通AEEA作为学生的申请代表,我们与学校招生官的邮件交流贯穿整个申请过程。通过文字,招生官会对申请者形成一个初步的印象,它在某些方面甚至比文书更重要。Jerry是一个开朗阳光的男生,我们结合孩子自身的特点选择直爽的文风与学校进行联系。在邮件中我们会适当选择一些活泼的用词,直观的给招生官留下了一个好印象。Valley Christian Schools-San Jose的招生官不止一次的表示非常期待能见到Jerry同学。活泼真实的现场表现Jerry从小就在国内的国际学校学习,他那一口流利地道的美式英语,深深地折服了招生官Julia。访校当天,与Jerry同行的还有一个来自杭州的小女孩,是其他机构的学生,但是因为前期沟通不当,招生官Julia对这个学生印...
发布时间: 2018 - 09 - 06
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学生背景 学生姓名:L同学高中院校:Lincoln School录取院校:Brandeis University 布兰戴斯大学留学层级:本科生同时被录取学校:University of Miami 迈阿密大学申请诊断分析优势:1. 美国知名高中院校毕业,背景经历丰富2. 自身能力强,学术成绩优异,多次获得校奖学金劣势:1. 无英语语言成绩申请攻略学生背景条件较好,美国高中就读在申请大学时具有优势,另外学生在校成绩优异,经历丰富且多次获得奖学金,AEEA顾问老师在学生没有TOEFL等成绩的情况下,着重强调了L学生的学术能力,指定了科学的选校方案,最终成功申请到了心仪的大学。
发布时间: 2018 - 10 - 29
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学生背景 学生姓名:G同学高中院校:Archbishop Stepinac High School斯迪皮纳克高中录取院校:Case Western Reserve University凯斯西储大学留学层级:本科生申请诊断分析优势1. 美国知名高中院校毕业,背景经历丰富2. 学生认真刻苦,自身能力强,学术成绩优异3. 在校成绩优异,GPA分数高劣势:缺少个人特点,课外活动较少(下图为G同学在校成绩单,真是相当优秀啊!)申请攻略G同学最先找到我们时,是希望我们可以帮他申请去美国高中留学。了解到G同学对美国纽约情有独钟,希望可以在美国纽约读书后。AEEA顾问老师为其推荐了Archbishop Stepinac High School斯迪皮纳克高中。这所高中位于纽约市北部,是一所男校,学校的课程设置和学术氛围都非常好。但当时G同学并没有什么语言成绩,申请时有一定的难度,不过凭借我们与学校长期的合作关系,帮他争取到了一个面试机会,通过专业辅导,G以优越表现被学校录取!后来G同学就顺利到Archbishop Stepinac High School斯迪皮纳克高中读书,与此同时,AEEA一直关注着学生的成绩并在选课方面给出了一些专业的意见。(10-11年级,G已经把高中核心课程出色完成了,12年级就开始修一些AP课程。)11年级时,AEEA大学顾问老师则开始着手帮他准备大学的申请。G同...
发布时间: 2018 - 10 - 29
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学生背景:Jerry,上海耀华中学,9申9,TOEFL 81录取学校:Valley Christian Schools--San Jose,Valley Christian School-Dublin,Crean Lutheran High School最终定校:Valley Christian Schools--San Jose无比重要的校园面试校园面试的重要性不言而喻,除了最客观的展现目标学校的学习和生活方面,还能和学校招生官直接面谈。真正了解学校,了解自己,了解彼此的匹配度,在前期择校和后期学习后会有积极地作用。更重要的是,如果跟招生官聊得投缘,一击即中的可能性也不是没有呦。回顾Jerry的整个申请流程,校园面试功不可没。从申请开始,AEEA和Jerry家就开始为访校做准备。在递交申请之后,我们就开始了与学校的联系工作,不停地与学校沟通联系,预约时间。这次美国之行让孩子自己直接的感受了美国高中的学习环境,面试让Jerry一家直接了解到招生官对孩子的评价和态度。不出所料,最终三所学校都成功的拿到了offer。不可或缺的邮件沟通AEEA作为学生的申请代表,我们与学校招生官的邮件交流贯穿整个申请过程。通过文字,招生官会对申请者形成一个初步的印象,它在某些方面甚至比文书更重要。Jerry是一个开朗阳光的男生,我们结合孩子自身的特点选择直爽的文风与学校进行联系。在邮件中我们会适当选择一...
发布时间: 2018 - 09 - 06
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学生基本情况:姓名:沈同学就读学校:库埃里兰中学就读年级:11年级问题和难点:和大多数高中国际学生一样,沈同学在国内读书时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”不光日常生活上由家里照顾,在就学问题上也是家长事事为他权衡安排,选择学校,报名,考试,升学等都交由父母处理。 所以自从沈同学就读以来,AEEA的旧金山生活监管老师经常会收到沈同学焦急的询问:“老师,学校圣诞节放几天假?”;“老师,我的保险号码是多少?学校要填。”;“老师,我暑假回家要带什么文件?”;“老师,我想考托福但不知道怎么去。” 其实所有这些问题的答案,只要查看沈同学所在学校的网站,或到学校教务处问一下,都可以得到直接而满意的答复。但是学生在国内依赖家长习惯了,碰到这类问题都不知道应该向哪方面询问,等问到了答案,行动上总显得比周围的同学慢了半拍。 更让人担心的是沈同学进入的是11年级,11年级是美国高中承前启后最关键一年,如何安排课程达到高中毕业学分要求,高中毕业如何分步完成,如何选修AP课为大学做准备,何时参加托福,SAT考试,何时开始未来的大学申请...沈同学都一无所知;中美教育体系差别巨大,美国大学申请每年也有诸多变化,家长也只能干着急。 “老师,下学期选课单出来了,能不能帮我选下课?”;“老师,学校SAT考试我必须考么?”;“老师,我能不能不考托福,水平太差怕考不好。”;“学校说还得...
发布时间: 2018 - 09 - 05
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学生基本情况:姓名:张同学就读年级:10问题和难点:张同学在国内学校是小有名气的数学尖子生,代数几何成绩名列前茅,来到旧金山湾区读10年级。入住的寄宿家庭是一对有闲有爱的退休白人老夫妻,夫妻二人之前和一家中国香港移民是多年好友,在众多晚辈中最爱这双华裔夫妻的儿子,觉得中国孩子性格乖巧学习出众,所以非常期待张同学的到来。张同学得知老夫妻的故事后,也觉得能搬入老夫妻家中,作为他们的中国孩子将是非常幸运的一件事。 无奈张同学的英语基础,尤其是口语水平欠佳,生活和学习中遇到很多尴尬。平时看到老夫妻和另一位中国国际生有说有笑,自己其实也感兴趣但插不上太多话,渐渐地索性也就少说甚至不说了;更沉重的打击来自学习,由于词汇量的欠缺,一向成绩优异的数学课竟然出现了D这样的分数,AEEA的生活监管老师在发现后询问数学老师。数学老师推断张同学并没有完全看懂题目,错解题目的意思,答非所问,终其原因,还是没过语言关。这对张同学的打击是巨大的,学生本是个阳光活泼的大男孩,短短两三个月时间变得沉默寡言,与住家关系也渐行渐远,甚至发展到连基本的招呼“早上好”“谢谢”“我回来了”都省略了。这让住家父母很着急,他们想办法宽慰学生:为学生点可口的中餐外卖;假期带学生出去渡假;然而收效不大,所以及时向反映学生的变化。解决方案:了解到这些情况后,我们试图从住家和学校两方解决:1)鼓励学生多和住家聊一些感兴趣的话题...
发布时间: 2018 - 08 - 31
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学生背景M同学先到美国读10年级,一年后转学至Mainstream,今年考上马里兰艺术大学。在这三年中,去年九月的托福111分,其中听力满分,阅读差1分,SAT 2080分,并完成portfolio(作品集),获得Pratt Institute奖学金19000美金/年与Maryland Institute College of Art奖学金16000美金/年,同时艺术水平达到卡耐基梅隆大学设计系以及罗德岛设计学院设计系的入学标准。在数以万计的美国留学生中,这样的成绩实属不易,这样成功者的经验更是显得珍贵。在这里AEEA就为大家带来M同学的成功案例分享,希望能为大家的留学生活带来有价值的参考!      学生背景        学生姓名:M同学       语言成绩:TOEFL:111  SAT:2080       高中院校:The King’s Academy国王学校       录取院校:Maryland Institute College of Art马里兰艺术学院       留学层级:本科生   ...
发布时间: 2018 - 08 - 31
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学生背景          学生姓名:W同学  成绩概况:GPA 3.5   托福IBT 99  录取院校:University of California, Irvine 加州大学欧文分校  录取专业:Social Works   留学层级:本科生   毕业院校:国际高中+Glen A.Wilson High School        同时被录取学校:        University of California, Davis 加州大学戴维斯分校                               &...
发布时间: 2018 - 08 - 31
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林同学来自中国福建,进入北加州旧金山东湾地区一家私立高中的11年级。 AEEA当地接待和监护人员从安排林同学入住寄宿家庭时就严格按照学生及学生家长的要求,并亲自带领学生的亲戚参观了多个寄宿家庭,并综合学生的各方要求最后才选定了这家纯英语家庭。因为这家先生可以全面负责学生的接送和饮食生活,学生可以很好地锻炼并尽快提高英语水平。入住第一个月因为有磨合期大家都能做到相互尊重,一个月过后,慢慢问题就显露出来。首先女孩子的生理期问题, 该女生每月生理期都会反应很大,都希望住家能帮她向学校请假,自己躲在床上不出门。住家女主人很不理解,多次试着想安慰她不要怕,这是每个女生都要面对的很普通的问题,它不应该会严重影响到你的生活。但是该女生认为女主人很不友好,也不体谅她,经常哭泣,进而发生隔阂,越来越少有沟通。其次是家务活问题,该女生认为她已经按月付费给住家了, 她就不应该干任何事,任何事情都应该是住家来完成, 但是她忘记了住家男主人也是约六十多岁的老人了,老人希望她能像真正的家人一样干点她力所能及的家务时她就会不高兴,有时还会顶撞他。再次每天放学回家后不是赶紧学习,完成当天的作业,而是睡觉,晚上就开始熬夜,边学习边往国内打电话,经常到半夜,而且打电话声音很大,严重影响到了住家的休息。住家认为该学生还没有长大,还需要回到自己父母身边等待长大,因为他们不是她的保姆。   &...
发布时间: 2018 - 08 - 31
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学生基本情况:姓名:王同学就读学校:红山基督学校就地年级:9年级问题和难点:AEEA旧金山地区生活主管老师Bing从安排王同学入住host family和正式开学报到依始,就发现了王同学和手中的游戏形影不离的问题,针对这个情况我们对学生的安排也格外谨慎与关照。从学生落地机场接机开始,到入住host family,直到正式开学期间,我们努力全程陪同并鼓励孩子力所能及地参与一些对以后生活学习有帮助的体验活动。希望他好好利用身边的机会对接下来的学习和生活进行热身,有任何疑问,顾虑和需求及时反应。所有这些努力都是希望孩子能更好的体验美高生活。Host family 匹配方面我们也特地选择相对年长耐心又有责任心的纯英语家庭,住家父母双方都有着丰富的经验,能够及时细致地解决孩子生活中出现的问题,甚至主动提出学业上的辅导。家中还有精力充沛的成年孩子可以带他参加体育锻炼,交谈上也预计会有更多共同语言。由于沉迷游戏,学生入住之后便暴露了很多问题:玩电脑多次直到深夜,早上起不来床,上学迟到,学校考勤有屡次无故迟到的记录;同时拒绝参加体育锻炼和寄宿家庭的日常外出活动,校方多次警告。解决方案:针对学生沉迷游戏的问题,AEEA先后做了以下努力:1)家访。当面教导学生使用电脑要有节制,晚上十点以后不再使用电脑;2)要求住家每天定时断网;3)建议学生家长调整学生手机包月计划,改为最低流量的手机服务套餐;4)向学...
发布时间: 2018 - 08 - 31
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一、基本信息         姓名:苏同学         就读学校:深圳某中学         语言成绩:托福70分         申请年级:10年级         录取结果:Knnedy Catholic School约翰肯尼迪天主高中 二、案例介绍刚接触苏同学的时候,很明显能感受到学生信心不是很足。询问相关情况时,发现原来是学生的托福成绩比较低导致的信心不足。学生的托福成绩还不到70分,虽然如此,仔细分析过学生的其他情况之后,AEEA发现学生还是很有机会申请到比较不错的美国高中的。由于托福成绩不高,加之短期之内也不会有所提升,我们决定以留学文书为重点,将学生的优势和特点完全展现出来。由于这位同学有很多次对外交流的经验,同时还参观过很多名校,对美国的教育制度非常了解,同时非常认同。经过几番讨论,我们决定从这方面下手重点打磨,让美国高中能够通过essay读出学生对于美国教育制度的理解和认同。除此之外,我们还尽量挖掘学生其他符合美国高中要求的特点,比如学生外向的性格以及对待新鲜事物的开放态度。学生对于自己的申请也非常重视,...
发布时间: 2018 - 07 - 06
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